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Nos programmes en initial
Projet Mona : 10 mobilités d’apprentis en 2026
En 2026, 10 apprentis européens se sont engagés dans un projet de mobilité longue à l’étranger :
- 8 apprentis ont signé ou s’apprêtent à signer leur convention de mobilité pour 2 ou 3 mois de mission dans une entreprise en Europe ou hors Europe
- 2 étudiantes Européennes ont suivi un semestre de cours sur notre campus de Paris entre février et juin 2026, apportant nouveauté, interculturalité et gaité dans les salles de cours de nos apprentis.
« Je suis convaincu que coupler un socle technique à une formation commerciale de haut niveau est le meilleur investissement possible. »
Fils d’exploitant devenu dirigeant, Julien Brunaud, aujourd’hui Directeur Général d’exploitation agricole et fondateur d’un cabinet d’expertise, incarne la réussite d’une hybridation remarquée : l’alliance de la technicité agricole et de l’audace commerciale.
Il décrypte comment Tecomah (aujourd’hui SUP de V) a transformé le « savoir-produire » en un véritable levier entrepreneurial.
« Le Bachelor Responsable Commercial en Agrobusiness est un véritable tremplin pour voir grand. »
Ancien étudiant de Tecomah et aujourd'hui Directeur au sein du Groupe VERHAEGHE Irrigation, Hugo Duchaussoy revient sur son parcours. De l'alternance à la gestion d'un centre de profit de 20M€, il nous explique comment sa formation a forgé sa méthodologie et sa vision du monde agricole.
Fort de l’héritage historique de Tecomah et de l’EA CFI, SUP de V pérennise et développe aujourd'hui cette expertise d'excellence pour la filière Agrobusiness.
Welcoming International students
Aide à la recherche entreprise
Choisir son école supérieure : quand la question de l’orientation est sur toutes les lèvres
Aujourd'hui, l’accès à l’information sur l’orientation n’a jamais été aussi simple, mais cette richesse est loin d'être une source de clarté. Salons étudiants, plateformes, contenus générés par l'IA : les futurs apprenants font face à une véritable saturation d'informations où toutes les formations finissent par se ressembler. Dans ce brouhaha, une double difficulté émerge : celle de devoir choisir un métier avant même d'avoir testé une formation, et celle de trouver un établissement.
« L’IA produit des contenus très similaires » : Face au piège de l’uniformisation, l'apport de nos enseignants-chercheurs face au défi de l’IA
À SUP de V, la formation ne se contente pas de suivre les tendances du marché : elle les anticipe. Par leurs travaux de recherche et leurs tribunes presse, nos enseignants-chercheurs nourrissent directement la pédagogie de l'école. En confrontant les théories académiques aux réalités technologiques, ils transforment nos salles de cours en laboratoires d'innovation.
« Le temps plein m'a permis de poser les bases avant l'alternance » : Pourquoi l'alternance dès la première année n'est pas la seule voie vers le succès ?
Dans un paysage de l’enseignement supérieur souvent cloisonné, SUP de V réaffirme sa vision : la réussite ne dépend pas d’un moule unique, mais de l’adaptabilité du parcours. Loin d’opposer le cursus en temps plein et l’apprentissage, notre école du groupe éducatif de la CCI Paris Île-de-France valorise une hybridation intelligente de ces deux modèles.